Moi najważniejsi nauczyciele

Karimbakhsh Witteveen Maciej Wielobób medytacja mistycyzm

Muszę powiedzieć, że życie było dla mnie dosyć łaskawe, stawiając na mojej drodze wielu wspaniałych nauczycieli. Jednakże trzech przewodników zajmuje szczególne miejsce w moim sercu i chciałbym dziś napisać dwa słowa o każdej z tych osób. Karimbakhsh H.J. Witteveen Karimabkhsha (ur. 1921 r.) poznałem wiosną 1994 roku, gdy przyjechał ze […] Czytaj dalej »

Nauczanie jest ważniejsze od nauczyciela

medytacja

Wszystkie szkoły mistyczne uczą, że nauczanie musi być ważniejsze od osoby nauczyciela i jego osobistej charyzmy. Szczególnie, że charyzma niekoniecznie oznacza mądrość. Oczywiście, często jest tak, że to nauczyciel nas zainspiruje i rozpali w nas pragnienie zgłębiania medytacyjnej ścieżki. Natomiast stosunkowo łatwo ocenić czy zainspirowanie nauczycielem i jego postawą życiową […] Czytaj dalej »

Moje credo: 4 myśli o nauczycielu medytacji (i jogi też)

Są 4 zasady, o których warto by pamiętali nauczyciele medytacji (i jogi też). 1. Ibn Arabi powiedział: „Ludzie myślą, że nauczyciel powinien dokonywać cudów i manifestować oświecenie. W rzeczywistości, powinien on jedynie posiadać wszystko to, co potrzebne jest uczniowi”. Nauczyciel nie ma być supermenem, nie musi też być przystojny czy […] Czytaj dalej »

Jak rozpoznać dobrego i złego nauczyciela jogi i medytacji?

uważność joga medytacja Maciej Wielobób

Pierwszy kontakt Często w kontekście jogi i medytacja pojawia się pytanie jak odróżnić dobrego i złego nauczyciela. Jest tak naprawdę jeden niezawodny sposób: zadawać mu pytania. Dobry nauczyciel odpowiada merytorycznie, odnosi się do naszych wątpliwości, nawet, gdy zadajemy trudne pytania. A w razie czego nie wstydzi się przyznać do błędu […] Czytaj dalej »

Nauczanie jogi / medytacji a język akceptacji…

Joga: jak stworzyć warunki do przemiany uczniów? Nauczając jogi jako kompletnej ścieżki medytacyjnej (obejmującej również zmianę postaw/zachowań i medytację, a nie tylko praktykę asan), musimy kreować warunki, w których nasi uczniowie będą czuć się akceptowani, przez co będą odczuwać, że są bezpieczni, komunikując swoje odczucia, myśli, emocje, wątpliwości. Jeden z […] Czytaj dalej »